A. 是在分子水平上研究生命现象，从分子水平阐明生命活动的本质和规律 B. 是在细胞水平上研究生命现象，从细胞水平阐明生命活动的本质和规律 C. 是在组织水平上研究生命现象，从器官水平阐明生命活动的本质和规律 D. 是在器官水平上研究生命现象，从器官水平阐明生命活动的本质和规律 E. 是在个体水平上研究生命现象，从个体水平阐明生命活动的本质和规律
A. 1953年，Francis Crick和James Watson提出DNA分子的双螺旋结构模型 B. 19世纪60年代孟德尔提出遗传定律 C. 1941年，美国Beadle G等提出一个基因一个酶假说 D. 1955年，美国Benzer S等提出顺反子概念 E. 1961年法国Jacob F等操纵子模型
A. 对于创新性地开展疾病发病机制、诊断和治疗研究至关重要 B. 对于透彻深入理解和执行新的疾病诊断和治疗方案至关重要 C. 对于进一步的专业课程学习非常重要 D. 对于日后职业生涯发展非常重要 E. 以上都正确
A. 是生命科学的共同语言 B. 是一门进展迅速的年轻的前沿学科 C. 极大地推动了人类健康领域理论的突破和技术创新 D. 广泛渗透至生物医学的各个学科领域 E. 以上都正确
A. 以“解决研究生科研和临床中实际遇到的问题” 为立足点 B. 以“回顾、现状、展望”为线索 C. 以“引导和启发研究生创新思维” 为中心目的 D. 希望能作为培养创新研究生的“探照灯”和“导航仪” E. 以上都正确
A. 包括在线测试成绩和在线学习记录等 B. 在线学习记录 C. 课程论文 D. 期末考试 E. 没有任何测试，每人都是90分
A. 死记硬背基本知识点就可以了 B. 了解现状就可以了 C. 了解前沿和未来趋势就可以了 D. 大概翻翻书就行了 E. 理解识记基本理论要点，了解现状，了解前沿和未来趋势
A. 年轻善良素质高 B. 明明可以靠颜值,硬是非要靠智商 C. 每位老师所讲的都是擅长的专题 D. 一个年轻活跃的高水平教学团队 E. 以上都对
A. 非常不喜欢 B. 不喜欢 C. 一般 D. 喜欢 E. 非常喜欢
A. 没把握 B. 感觉困难 C. 有一定把握 D. 能学好 E. 一定能学好
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