题目内容

分子生物学是一门什么样的课程

A. 是在分子水平上研究生命现象，从分子水平阐明生命活动的本质和规律
B. 是在细胞水平上研究生命现象，从细胞水平阐明生命活动的本质和规律
C. 是在组织水平上研究生命现象，从器官水平阐明生命活动的本质和规律
D. 是在器官水平上研究生命现象，从器官水平阐明生命活动的本质和规律
E. 是在个体水平上研究生命现象，从个体水平阐明生命活动的本质和规律

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分子生物学的诞生标志是

A. 1953年，Francis Crick和James Watson提出DNA分子的双螺旋结构模型
B. 19世纪60年代孟德尔提出遗传定律
C. 1941年，美国Beadle G等提出一个基因一个酶假说
D. 1955年，美国Benzer S等提出顺反子概念
E. 1961年法国Jacob F等操纵子模型

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系统掌握分子生物学的新进展、新理论，对于医学专业研究来讲，有何重要性

A. 对于创新性地开展疾病发病机制、诊断和治疗研究至关重要
B. 对于透彻深入理解和执行新的疾病诊断和治疗方案至关重要
C. 对于进一步的专业课程学习非常重要
D. 对于日后职业生涯发展非常重要
E. 以上都正确

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如何理解分子生物学在生物医学领域的作用

A. 是生命科学的共同语言
B. 是一门进展迅速的年轻的前沿学科
C. 极大地推动了人类健康领域理论的突破和技术创新
D. 广泛渗透至生物医学的各个学科领域
E. 以上都正确

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分子生物学前沿与进展的课程设计和讲授理念是

A. 以“解决研究生科研和临床中实际遇到的问题” 为立足点
B. 以“回顾、现状、展望”为线索
C. 以“引导和启发研究生创新思维” 为中心目的
D. 希望能作为培养创新研究生的“探照灯”和“导航仪”
E. 以上都正确

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