20世纪50~60年代属于国外教育技术的迅速发展阶段，以（）媒体的介入为标志。

A. 有声电影、录音
B. 闭路电视系统、卫星电视教学系统
C. 电视、电子计算机、程序教学机
D. 多媒体计算机系统、计算机网络

根据新课程标准的要求，你计划在课程中采用一种成果展示式的评价方法，即学生在学习了一段时间，掌握了某些技能之后，通过手工、展览或是表演等看得见、听得着的形式展示自己的能力。比如说，制作一个漂亮的压花书签全班展览等。以下对成果展示式评价认识不正确的是（）。

A. 成果展示评价的方法是一种发展性评价，它是形成性评价的一种思想体现。
B. 成果展示评价的方法在时间上可以比较随机，如果在期末考试时采用这样的评价方法，就可以说这种方法是总结性评价。
C. 成果展示评价的内容和形势也比较丰富，能全面反映学生的综合素质。
D. 采用成果评价的方法有助于培养学生的自信心，激发他们学习本课程的兴趣。

教研员听课，不仅要听教师是如何讲的，思考学生是如何想的，更主要是认真观察（）的动态。

教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取边界较复杂的对象时，需要用到的工具是（）。

A. 魔棒工具
B. 磁性套索工具
C. 裁切工具
D. 画笔工具

在计算机设备中，调制解调器是用来（）。

A. 连接计算机和局域网
B. 语音识别
C. 字符识别
D. 在普通电话线上发送和接收数据信号

和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点，下列不属于多媒体教学的优点的是（）

A. 有利于创设问题情境
B. 有利于完成情感教学目标
C. 有利于辅助个别学习
D. 有利于激发学生的学习积极性

习作是学生语文能力与素养的综合体现，对于习作练习的教学评价，下面哪种方式不适宜？（）

A. 教师指导、学生写作、教师批阅打分，简单地重复这一过程
B. 教师通过问卷、面谈、举手征集等方式，调查了解学生对某一次作文的选题、内容组织、行文等方面的看法，调整习作教学的进度和主题。
C. 将每一次习作的情况进行分析和分类，优秀的习作在全班进行展示和分享，师生共同品味习作的成功之处；有问题的习作也作为案例来评价，共同提出修改建议。
D. 鼓励学生开通班级习作主页或空间，上传习作，网上开放式地交流和点评，全期形成个人或主题性的文集。

将教学设计看成是过程的人，重点放在探讨如何指导教师制定计划，如何一步一步地达到目标。

A. 正确
B. 错误

要对学生情感类目标的学习情况进行评价，采用下列的哪种途径搜集数据能够达到此目的？（）。

A. 期末考试成绩
B. 课堂测验
C. 课堂作业
D. 课堂调查表

结合我国基础教育改革的新理念，对于教学设计产品，即教学设计方案的形成性评价的实施过程。