默认题库 - 学习动机的理论 - 查题吧

单选题

遗忘的规律是（）

A. 先慢后快
B. 逐渐变慢
C. 先快后慢
D. 逐渐变快

单选题

成就动机理论的代表人物是（）。

A. 马斯洛
B. 阿特金森
C. 斯金纳
D. 韦纳

单选题

以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用？（）

A. 攻击性行为
B. 亲社会行为
C. 性别角色的获得
D. 观察能力

单选题

（）是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。

A. 习得性无助
B. 挫折效应
C. 自我效能感
D. 消极归因

单选题

奥苏贝尔认为，学生课堂学习动机的组成部分不包括（）

A. 情感的内驱力
B. 认知的内驱力
C. 附属的内驱力
D. 自我提高的内驱力

单选题

教师可以采取的，影响学生对自己的成败归因的行为不包括（）

A. 正确进行口头要求
B. 强制完成学习任务
C. 合理进行教育强化
D. 注意运用言语反馈

单选题

需要层次理论的提出者是（）

A. 维纳
B. 马斯洛
C. 班杜拉
D. 阿特金森

单选题

“ERG”理论的提出者是（）

A. 马斯洛
B. 弗洛伊德
C. 奥尔德弗
D. 罗杰斯

单选题

耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）

A. 也是中等
B. 不利
C. 关系不大
D. 最有利

单选题

人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。

A. 学习需要
B. 动机归因
C. 成就动机
D. 学习动机
E. 自我效能感

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