超星 - 5.8章节测验 - 查题吧

单选题

基于某种特定的标准,来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方法称为( )。

A.常模参照评价
B.正式评价
C.标准参照评价
D.非正式评价

单选题

教师对学生个体内部的各方面纵横比较,以判断其学习状况的评价是( )。

A.绝对评价
B.相对评价
C.个体内差异评价
D.甄别评价

单选题

教学评价应以人为本,关注不同层次学生的发展与成长,这符合( )。

A.客观性原则
B.激励性原则
C.赏识性原则
D.个性化原则

单选题

由专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验叫作( )。

A.教师自编测验
B.标准化成就测验
C.案卷分析
D.观察评价

单选题

教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为( )。

A.教育目的服务的
B.教师和学生服务的
C.特定的教学服务的
D.当前工作服务的

单选题

非测验的评价技术不包括( )。

A.案卷分析
B.自编测验
C.观察评价
D.情感评价

单选题

测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为( )。

A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度

单选题

张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试,学生的成绩基本一致,这说明这张试卷具有较好的( )。

A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度

单选题

采用性格量表对学生进行测量,他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等,这表明测验的( )较高。

A.效度
B.信度
C.区分度
D.相关度

单选题

在一个测验中,衡量是否达到测验目的的程度,即是否测出了所要测量的东西的指标是( )。

A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度

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