题目内容

教学评价应以人为本,关注不同层次学生的发展与成长,这符合( )。

A.客观性原则
B.激励性原则
C.赏识性原则
D.个性化原则

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由专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验叫作( )。

A.教师自编测验
B.标准化成就测验
C.案卷分析
D.观察评价

教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为( )。

A.教育目的服务的
B.教师和学生服务的
C.特定的教学服务的
D.当前工作服务的

非测验的评价技术不包括( )。

A.案卷分析
B.自编测验
C.观察评价
D.情感评价

测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为( )。

A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度