超星 - 第六章生命历程中的身心发展 - 查题吧

单选题

根据科尔伯格的道德发展理论,儿童评定行为的好坏,主要看是否符合自己的要求和利益。这属于

A. 前习俗道德期的惩罚与顺从取向阶段
B. 前习俗道德期的相对功利取向阶段
C. 习俗道德期的好孩子取向阶段
D. 习俗道德期的法律和规则取向阶段
E. 社会法制观念取向阶段

单选题

提出道德发展学说的学者是( )。

A. 佛洛伊德
B. 科尔伯特
C. 艾瑞克森
D. 皮亚杰
E. 马斯洛

单选题

住在儿科的小朋友夏明,看到护士总是腼腆地咬自己的指甲不作答,根据弗洛伊德的性心理发展理论,你判断他的问题可能源自于

A. 口欲期
B. 潜伏期
C. 肛门期
D. 性蕾期
E. 生殖期

单选题

小儿杜鹃,5岁,父母开始着重介绍她性别方面的认识,教他分辨男女厕所,请问此小儿属于弗洛伊德学说心理分期中的

A. 口欲期
B. 肛门期
C. 潜伏期
D. 性蕾期
E. 生殖期

单选题

患儿,5岁,因伤寒收入传染科。患儿精神委靡,腹胀、腹泻、呕吐,持续高热。经治疗后虽病情好转,但因没有小朋友一起玩而闷闷不乐,根据艾瑞克森的心理社会发展学说,此年龄段患儿主要的发展危机是

A. 信任-不信任
B. 自主-羞愧与疑虑
C. 勤奋-自卑
D. 主动-内疚
E. 亲密-孤独

单选题

患儿,5岁,因伤寒收入传染科。患儿精神委靡,腹胀、腹泻、呕吐,持续高热。经治疗后虽病情好转,但因没有小朋友一起玩而闷闷不乐,根据艾瑞克森的心理社会发展学说,此年龄段患儿的危机解决不良,患儿可能出现的人格障碍是

A. 不信任、退缩或疏远别人
B. 缺乏自信、消极、过于限制自己的活动
C. 纵容自己、自私、缺乏责任心与兴趣
D. 角色紊乱、缺乏生活目标、甚至堕落
E. 缺乏人际交往能力、逃避责任

单选题

患者,丁某,83岁,器官衰竭,临终状态,感到一生值得,能乐观对待死亡。依据艾瑞克森的心理社会发展学说,判断患者目前所处阶段的危机是

A. 亲密-孤独
B. 繁殖-停滞
C. 完善-失望
D. 主动-内疚
E. 自我认同-角色紊乱

单选题

患者,丁某,83岁,器官衰竭,临终状态,感到一生值得,能乐观对待死亡,患者回顾以往的日子时,想到自己缺乏自信,态度消极,怕出错的时期是

A. 学龄前期
B. 学龄期
C. 青春期
D. 青年期
E. 幼儿期

单选题

患者,丁某,83岁,器官衰竭,临终状态,感到一生值得,能乐观对待死亡,丁某在哪一时期的正性解决指标是富有创造性,生活充实,关心他人。

A. 学龄期
B. 青春期
C. 青年期
D. 成年期
E. 老年期

单选题

根据皮亚杰的认知发展学说,前运思期指的年龄段是

A. 0~2岁
B. 2~4岁
C. 2~7岁
D. 7~11岁
E. 4~7岁

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