A. 统计设计 B. 统计调查 C. 统计整理 D. 统计分析
A. 性别、文化程度、企业所属行业类型都是品质标志 B. 企业的职工人数、企业管理人员数都是数量标志 C. 某地区职工的工资总额是统计指标 D. 在校学生的年龄是连续变量
A. 教师按专业分组 B. 学生按班级分组 C. 企业按营业收入分组 D. 职工按月平均工资分组
A. 粮食产量 B. 平均工资 C. 全国总人口 D. 居民生活用水量
A. 单位产品成本 B. 出勤人数 C. 合格品率 D. 工资总额
A. 某企业年产值为1290万元 B. 职工人数为100万人 C. 某企业职工人数是3000人 D. 机器台数为89000台
A. 全部大学毕业生是研究总体 B. 大学毕业生总数是统计指标 C. 大学毕业生就业率是统计标志 D. 反映每位大学毕业生特征的职业是数量指标
A. 全国人口总数是统计总体 B. 女性是品质标志表现 C. 人的年龄是变量 D. 人口的平均年龄是统计指标
A. 对个体而言,是“分” B. 对总体而言,是“合 C. 对个体而言,是“合” D. 对总体而言,是“分
A. 提高统计整理的准确性 B. 划分现象的类型 C. 揭示现象的内部结构 D. 分析现象的依存关系