幼儿科学教育内容的地方性和季节性含义是什么？

如何指导幼儿的非正规科学活动？

如何选择和利用早期科学阅读材料？

儿童学科学的内在动机和原动力是（）

A. 受表扬
B. 好奇心
C. 学本领
D. 活动身体

学前儿童科学教育目标是构成科学教育活动的前提和制订计划的依据。

A. 正确
B. 错误

应多鼓励幼儿采用语言、图表进行记录，而不宜进行手势、表情的交流。

A. 正确
B. 错误

简述谈话活动的语言教育目标。

幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是（）。

A. 情境性数学游戏
B. 操作性数学游戏
C. 口头数学游戏
D. 竞赛性数学游戏等

评价的特征有哪些（）。

A. 方向性和教育性
B. 整体性和综合性
C. 动态性和主体性
D. 科学性和可行性

选择生命世界内容的（）原则是要了解哪些内容对学生在这个年龄的发展起重要作用，选取那些对学生终身学习和发展具有较高价值的内容。

A. 趣味性原则
B. 适切性原则
C. 系统性原则
D. 发展性原则