A. 学会说话 B. 学会提问 C. 学会适应 D. 学会生活
A. 内在动机 B. 社会性动机 C. 生存性动机 D. 成长性动机
A. 学习失败 B. 恐学 C. 厌学 D. 学习焦虑
A. 稳定的外在归因 B. 不稳定的内在归因 C. 稳定的可控归因 D. 不稳定的可控归因
A. 重视整体利益、强调责任奉献 B. 推崇仁爱,以和为贵 C. 提倡人伦价值,重视道德义务 D. 追求精神境界,向往理想人格
A. 推崇“仁爱”原则,注重以和为贵 B. 提倡人伦价值,重视道德义务 C. 追求精神境界,向往理想人格 D. 强调道德修养,注重道德践履
A. 坚持社会主义和共产主义理想信念的不屈不挠的精神 B. 全心全意为人民服务 C. 始终把革命利益放在首位 D. 修身自律,保持节操
A. 中华民族的优良道德传统 B. 中华民族传统道德 C. 西方霸权思想 D. 其他各国的优良道德传统
A. 以阅读为主图书区可与娃娃家放在一起 B. 自选游戏环境的创设由教师进行 C. 可在积木区提供一些人偶、晓东去、交通工具模型等辅助材料 D. 娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看到里面有什么
A. 当幼儿游戏出现问题或困难时 B. 当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时 C. 当游戏需要提升时 D. 当教育目标需要在游戏中完成时
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