超星 - 教育目的概述 - 查题吧

单选题

（）是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。

A. 教育目的
B. 培养目标
C. 教育方针
D. 教学目标

单选题

（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。（2012年上）

A. 教育方针
B. 教育政策
C. 教育目的
D. 教育目标

单选题

“君子如欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）教育目的观。

A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 文化本位论
D. 教育无目的论

单选题

18世纪法国思想家卢梭认为,“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于( )。(2019年上小学)

A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 国家本位论
D. 生活本位论

单选题

确立我国教育目的的理论基础是()。(2016年上中学)

A. 素质教育理论
B. 马克思关于人的全面发展理论
C. 创新教育理论
D. 生活教育理论

单选题

在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于()（2017年上中学）

A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 知识本位论
D. 能力本位论

单选题

教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是()（2017年下中学）

A. 受教育者的身心发展特点
B. 哲学思想和教育思想
C. 生产力水平和政治经济制度
D. 文化传统和教育传统

单选题

马克思主义认为，造就人全面发展的唯一方法是（）

A. 教育与生产劳动相结合
B. 加强现代科学教育
C. 实施素质教育
D. 高等学校扩招

单选题

教育目的与培养目标之间的关系是（）

A. 普遍与特殊
B. 整体与部分
C. 全面与片面
D. 内容与形式

单选题

社会本位教育目的观的代表人物是（）。

A. 涂尔干
B. 卢梭
C. 赞可夫
D. 福禄贝尔

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