桑代克提出的三条学习定律是（）。

A. 准备律、应用律、消退律
B. 准备律、练习律、泛化律
C. 准备律、练习律、效果律
D. 应用律、失用律、效果律

操作性条件作用的基本规律有（）

A. 强化
B. 消退
C. 惩罚
D. 逃避条件作用和回避条件作用

桑代克总结的三条主要学习规律包括（）

A. 准备律
B. 练习律
C. 效果律
D. 矢用律

（）是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。

（）指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。

建构主义者一般认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种（），它并不是问题的最终（）。

奥苏贝尔认为有意义的接受学习是通过（）过程实现的。

A. 顺应
B. 反思
C. 同化
D. 观察

我国心理学家主张把学习分为知识的学习、（）、道德品质及行为规范的学习。

认知方式、认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。

A. 正确
B. 错误

学生在英语学习中相似的单词不能加以正确指出的现象属于（）

A. 教师主导作用分行
B. 泛化
C. 消退
D. 遗忘