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第四讲 章节测验
判断题
紧张的动机和学习成绩呈“倒U形曲线”,即焦虑水平过低,动机过弱不能激起学习的积极性,学习效率在一定范围内随着焦虑的增强而提高。( )
A. 对
B. 错
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判断题
学习动力主要来自学习动机与兴趣的作用,表现为学习的积极性。( )
A. 对
B. 错
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判断题
学习动机是一定的社会教育对人的学习的客观要求和学习的社会意义在人脑中的反映,属于学习心理中一个十分重要的智力因素。( )
A. 对
B. 错
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判断题
注意是人类学习的前提,没有注意就没有学习,学习差只能怪自己注意力不行了。( )
A. 对
B. 错
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判断题
大学生对成绩的过度焦虑,也是导致注意力的分散的原因之一。( )
A. 对
B. 错
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判断题
考试焦虑是指担心自己考试失败而忧虑的一种正向情绪反应,考试怯场是指考生在应试中的应激反应。( )
A. 对
B. 错
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判断题
那些敏感、过于内向、缺乏自信、做事追求完美的大学生不容易产生焦虑。( )
A. 对
B. 错
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判断题
不讲究学习方法,都会引起大脑过度疲劳,造成注意力分散。这句话给学习不好找借口,是错的。( )
A. 对
B. 错
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判断题
学习只靠外部激励并不长久,学习更依靠内在的动力。( )
A. 对
B. 错
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判断题
学习的动机越强越好。( )
A. 对
B. 错
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