明确劳动教育的目的与意义，包括树立正确的（ ）、清楚地认识自身存在的问题、正确认识劳动教育的必要性。

A. 人生观和教育观
B. 人生观和价值观
C. 人生观和世界观
D. 教育观和世界观

下列（ ）属于丰富劳动教育的内容与形式之一。

A. 勤工俭学
B. 校园比赛
C. 专业实践
D. 课堂教学

劳动教育的时代价值包括（ ）。

A. 有助于完善德智体美劳全面发展的教育体系，助力全能人才的培养。
B. 有助于建设高素质劳动者大军，实现中国梦。
C. 有利于强化青年学生思想政治教育，拓宽思想政治教育的途径。
D. 有助于增强中华民族热爱劳动的文化意识，传承优秀文化。

劳动教育的实践路径大体可分为（ ）三个阶段。

A. 明确目的与意义
B. 掌握起源和发展
C. 丰富内容与形式
D. 构建体制和机制

马克思主义劳动价值观的核心包括（ ）

A. 劳动创造世界
B. 劳动创造历史
C. 劳动创造人本身
D. 劳动创造美

马克思主义劳动价值观是指社会对于劳动者群体的劳动付出与劳动贡献的多少、大小、好坏不等所给予分一种价值评价。

A. 对
B. 错

马克思主义劳动价值观引导和鼓励劳动光荣，劳动崇高，劳动至上，劳动伟大的社会风气。

A. 对
B. 错

目前我国锂电池生产企业的单体磷酸铁锂能量密度在150Wh/kg以上,三元锂电池能量密度达到200W h/kg以上,我国的《中国制造2025》发展计划明确了动力电池的发展规划, 到2025年,电池能量密度达到()。

A. 250Wh/kg
B. 300Wh/kg
C. 400Wh/kg
D. 500Wh/kg

超级电容是一种介于传统电容与电池之间的电源元件,功率密度高达300-500W/kg,是普通电池的( )倍。

A. 1-2倍
B. 5-10倍
C. 20-30倍
D. 100以上倍

19世纪末到1920年是电动车发展的一个高峰。据统计,到1890年在全世界4200辆汽车中,有___为电 动汽车,____为蒸汽机汽车,___为内燃机汽车。