A. 高尔吉亚 B. 阿那克西曼德 C. 普罗泰戈拉
A. 对 B. 错
A. 决定教育的领导权 B. 决定受教育的权利和机会 C. 决定教育宗旨和目的 D. 决定教育内容、教育结构和教育管理体制
A. 逐步明确了小学教育为普通教育、义务教育的性质 B. 学制改革逐步向世界其他国家靠近，采用修业年限为6年的“4-2”学制 C. 逐步明确小学教育是为培养合格公民打基础的教育 D. 从小学堂到小学校都有公立和私立两类
A. 卢梭 B. 洛克 C. 裴斯泰洛齐 D. 福禄培尔
A. 德育 B. 智育 C. 教学 D. 美育
A. 学生是具有主体性的人——学习的主体 B. 学生是发展中的人 C. 学生是以学习为主要任务的人 D. 学生是具有独特性的人
A. 生存权 B. 受保护权 C. 参与权 D. 发展权
A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 法律保护
A. 两者的制定机关和程序不同 B. 两者的表现形式不同 C. 两者的实施方式不同 D. 两者的调整范围不同
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