____理论认为,人们在判断大众传媒的影响力之际存在着一种普遍的感知定势,即倾向于认为大众媒介的信息对“我”或“你”未必产生多大影响,然而对“他”人产生不可估量的影响。

“使用与满足”理论的研究视角从“传者本位”转向“受众本位”。

A. 对
B. 错

作为社会群体成员的受众观把受众看成信息产品的消费者和大众传媒的市场,也是一种很普遍的受众观,出现于19世纪30年代。

A. 对
B. 错

多级传播是指来自媒介的信息首先抵达意见领袖,然后由意见领袖通过人际传播传递给受其影响的追随者。

A. 对
B. 错

“上限效果”假说认为,大众传播活动的结果将使社会“知识沟”的宽度缩小。

A. 对
B. 错

“沉默的螺旋”理论认为,大众传播通过营造“意见环境”来影响和制约舆论。

A. 对
B. 错

“上限效果”假说认为,舆论的形成是大众传播、人际传播和人们对“意见环境”的认知心理三者相互作用的结果。

A. 对
B. 错

“培养”理论认为,传播内容具有特定的价值和意识形态倾向,这些倾向通常不是以说教而是以“报道事实”、“提供娱乐”等形式传达给受众的,它们形成人们的现实观、社会观于潜移默化之中。

A. 对
B. 错

“议程设置功能”理论的着眼点在效果形成过程的认知层面阶段。

A. 对
B. 错

拉斯韦尔五因素传播模式正确的表述顺序是( )

A. 传播者--信息--受传者--传播媒体--传播效果
B. 受传者--信息--传播者--传播媒体--传播效果
C. 受传者--信息--传播媒体--传播者--传播效果
D. 传播者--信息--传播媒体--受传者--传播效果
E. 受传者--传播媒体--信息--传播者--传播效果