A. 反思型学习把学生从被动学习中解放出来 B. 使学习者成为学习的主人 C. 运用较少，价值较低 D. 是学习论中的一种方式
A. 目标明确 B. 互动回应 C. 交流比较 D. 具有批判性思维
A. 新旧知识联系 B. 优化解法，完善思维过程 C. 纠错的手段 D. 应用与迁移
A. 对 B. 错
A. 数学的本源是什么 B. 某一数学问题的基本解答方法 C. 某一数学问题的基本知识点是什么 D. 某个数学问题最为根本的、本质的、基本的要素和构成
A. 运用大量习题帮助学生进行复习 B. 教师如何设计反映数学主题实质的问题 C. 课堂教学活动中，如何引导学生积极思维，体会数学的主题实质 D. 激发学生提出该数学主题实质的关键性问题
A. 动机与需求 B. 责任与任务 C. 方法与途径 D. 理论与实践
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