A. 兼容 B. 视觉想像 C. 自身参照 D. 精细加工 E. 首词记忆法
A. 增强自信 B. 镇静情绪 C. 增强兴奋 D. 宣泄情绪 E. 减轻罪责感
A. 神经发育学 B. 生物力学 C. 运动学 D. 感觉综合 E. 影像学
A. 右侧身体和空间忽略 B. 左侧身体和空间忽略 C. 双下肢和空间忽略 D. 双上肢和空间忽略 E. 双侧身体和空间忽略的发生无一定规律
A. 观念性失用的训练 B. 运动性失用的训练 C. 结构性失用的训练 D. 穿衣失用的训练 E. 左右失认的训练
A. 必须考虑 B. 可以考虑，可以不考虑 C. 不必考虑 D. 视情况具体而定 E. 老年患者可以考虑
A. 让患者把注意力集中在体会物品的质地、软硬、冷热上 B. 反复进行听声指物练习 C. 不同形状的积木做匹配训练 D. 给画面上的香蕉涂色 E. 摆动一个悬挂的几何物品，让患者辨认
A. 关键词法 B. 交叉促进训练法 C. 视扫描法 D. 黏土塑形法 E. 任务分析法
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