A. 物品失认训练方法 B. 听觉失认的训练方法 C. 形态辨认障碍训练方法 D. 空间关系辨认障碍训练方法 E. 地形方位辨认困难训练方法
A. 黏土塑形 B. 装饰品 C. 木刻 D. 脚踏缝纫 E. 治疗性游戏
A. 刺绣 B. 书写 C. 脚踏缝纫 D. 电话通讯 E. 打字与操作计算机
A. 视觉想象 B. 自身参照 C. 改善患者对自身缺陷的察觉 D. 记忆技巧法 E. 分解-联合法
A. 锯木 B. 编织 C. 木刻 D. 旋拧螺钉 E. 调和黏土
A. 系统脱敏治疗 B. 阐释技术 C. 满灌治疗 D. 厌恶疗法 E. 阳性强化法
A. 视扫描训练 B. 躯体失认训练方法 C. 偏身失认训练方法 D. 忽略侧肢体的感觉输入训练 E. 口头回忆法：亦有人称关键词法
A. 通过患者触摸不同质地的实物，训练患者对物体软硬程度的识别 B. 通过Bobath球来刺激本体感觉、平衡觉；通过单眼训练视觉 C. 通过本体促进技术中的对角螺旋运动，反复体会肢体在空间的位置和运动中的感觉 D. 体会各种不同的振动和压力 E. 先后在直视与闭眼时用手触摸布袋或盒内不同形状、大小、质地的物品
A. 前臂旋前旋后作业训练 B. 手指精细活动作业训练 C. 增强上肢肌力的作业训练 D. 增强手部肌力的作业训练 E. 增强下肢肌力的作业训练
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