“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）原则。

A. 导向性
B. 疏导
C. 因材施教
D. 教育的一致性与连贯性

品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（）。

A. 道德理念
B. 道德行为
C. 道德品质
D. 道德意识

在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。

A. 习俗水平
B. 前习俗水平
C. 后习俗水平
D. 权威水平

"晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行"符合（）的规律。

A. 智育过程
B. 德育过程
C. 心理咨询
D. 教育学生

简述常用的德育方法。

简述中学德育的主要途径。

某班在"每月一星"的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在"明星墙"上以示奖励，这样的方法是（）。

A. 说服教育
B. 品德评价
C. 指导实践
D. 陶冶情操

如何培养中学生良好的品德。

简述安全教育的基本途径。

德育过程的构成要素包括（）。

A. 教育者、受教育者
B. 教育者、受教育者、德育内容
C. 教育者、受教育者、德育内容、德育方法
D. 教育者、受教育者、德育环境