幼儿园学科活动的长处在于（）

A. 操作性强
B. 能很好满足幼儿兴趣
C. 课程弹性强
D. 学科之间方便联系

幼儿园课程内容组织

简述幼儿园课程目标的结构和层次

来自自然科学和心理学的实验传统，强调实证的求知方法，具有科学主义的价值判断倾向的课程评价类型是（）

A. 定量评价
B. 定性评价
C. 过程评价
D. 总结评价

教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。”这样课程内容的是（）

A. 瑞吉欧教育体系
B. 蒙台梭利课程体系
C. 斑克街早期儿童教育方案
D. 海伊斯科普课程

幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向，它（）、（）、（）。

举例说明维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示。

将两种不同倾向的教育活动有机地结合成一体，其要点是处理好（）的关系，

在教育系统中，（）、教育目标、课程目标、（）等构成了一个有机的整体。

如果头部摔伤（）时，马上用一块清洁的纱布轻轻按压伤口，并及时送到医院。