在课程方案实施阶段，评价的目的是（）

A. 判断课程的成效
B. 诊断与修订课程
C. 比较与选择课程
D. 需求评估

目前我们幼儿园课程类型主要是（）

A. 分领域课程
B. 融合课程
C. 广域课程
D. 经验课程

下列哪一项是幼儿园的基本活动（）

A. 锻炼
B. 观察
C. 游戏
D. 探索

不属于幼儿园生活活动的类型的一项是（）

A. 游戏
B. 睡眠
C. 进餐
D. 盥洗

幼儿园课程内容超载的原因是（）。

A. 课程失去独立价值判断，选择缺乏适应性思考
B. 选择中重智育、轻情感
C. 把幼儿的生活与学习分离
D. 眼里只有教材，没有幼儿

光谱方案的理论依据是（）的多元智力理论。

简述泰勒原理的基本内涵

简述幼儿园教学游戏化具有哪些特征。

幼稚园行为课程的基本思想是（）

A. 生活是教育、行为即课程
B. 做中教、做中学、做中求进步
C. 大自然、大社会都是活教材
D. 课程实施应是整个教学法

幼儿园的“学科活动”中的“学科”是指（）。

A. 理论层次的学科体系
B. 经验层次的“前学科”体系
C. 符号表征式的心理阶段
D. 有系统性的学科组织