A. 教育小组 B. 成长小组 C. 支持小组 D. 任务小组
A. 协助黄某修正不良行为 B. 社会工作者强调黄某是有能力和优势的 C. 和黄某一起回忆过去的经历对现在的影响 D. 强调黄某具有自由选择的权利
A. 心理上逐渐依赖他人 B. 老年期失去了创造性思维 C. 人的认知既表现出成熟性和稳定性的一面,也表现出衰退性的一面 D. 社会地位的下降,内心产生失落感
A. 督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说 B. 督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和报告 C. 督导者应接纳被督导者的感受 D. 为避免被督导者出现抗拒心态,督导者不能对被督导者进行批评
A. 阻止王女士的错误做法 B. 立即纠正王女士的错误想法 C. 关心王女士丈夫的处境 D. 申请转介王女士给其他同事
A. 开始阶段 B. 中期转折阶段 C. 后期成熟阶段 D. 结束阶段
A. 在实践中互相检验对方 B. 逻辑上相互蕴含 C. 相互排斥对方,非此即彼 D. 偶尔分离,不影响其解释力 E. 两种理论相互解释
A. 尊重 B. 不批评 C. 接纳 D. 自决权 E. 个别化
A. 1966 B. 1940 C. 1975 D. 1935 E. 1965