根据下列材料，请回答 46～47 题：<br>第 46 题

Как работали в лаборатории И. П. Павлова？

A. Шумно.
B. Тяжело.
C. Дружно, с большим чувством ответственности.
D. Скучно.

Текст 6<br>Один раз я сидел, сидел и вдруг такое придумал! Я придумал: как было бы хорошо,если бы всё стало наоборот. Ну вот, например, чтобы родители во всём слушались бы детей. Было бы интересно знать, как маме понравилась бы такая история？ А папе？ А о бабушке и говорить нечего! Я бы им всё сказал!<br>Например, вот мама сидела бы за обедом, а я бы ей сказала: ？Ты почему ешь без хлеба？ Вот новости! Ты посмотри на себя, на кого ты похожа？ Ешь, тебе говорят. Быстрее. О чём ты думаешь？？<br>И тут вошёл бы папа после работы. Я бы его увидел и сказал: ？Aгa, пришёл. Всегда тебя надо ждать.？ И в это время вошла бы бабушка. Я бы посмотрел на неё и закричал: ？Папа, мама, посмотрите на вашу бабушку! Посмотрите, на кого она похожа？ Вся красная, руки чёрные , голова мокрая. А где твоя шапка？ Что, опять в хоккей играл？ А это что за грязная палка？ Ты зачем её в дом принесла？ Что？ Убери её, чтобы я её не видел!？<br>Потом я сказал бы: ？После обеда будете делать уроки, а я в кино пойду.？<br>Они, конечно, начали бы говорить: ？И мы с тобой, и мы тоже хотим в кино.？<br>А я бы им ответил...Но я ещё не придумал, что бы я им ответил, как вошла мама, живая мама, и сказала: ？Ты ещё сидишь？ Ешь, посмотри, на кого ты похож!？<br>24. Сколько человек в этой семье？

A. 3 человека.
B. 4 человека.
C. 5 человек.
D. 6 человек.

Почему у современных людей не хватает времени？

A. Они мало отдыхают, много работают.
B. Они плохо организуют время
C. Они стараются слишком много успеть.
D. Они отдают много времени семье.

Что, считает мама Андрюши, самое главное？

A. Надо многому учиться.
B. Надо быть смелым.
C. Надо быть умным.
D. Надо быть сильным.

Почему маме Андрюши было очень грустно？

A. Сын всего боялся.
B. Сын плохо учился.
C. У сына не было друзей.
D. Сын не слушался.

Кто в конце концов изобрёл кинемотограф？

A. Леланд Станфорд.
B. Леланд Станфорд со своими друзьями.
C. Фотограф, к которому обратился Леланд Станфорд.
D. Трудно сказать.

Какой двигатель сыграл огромную революционную роль в развитии промышленности.？

A. Водяной.
B. Ветряный.
C. Газовый.
D. Электрический.

Какие недостатки имели водяной и ветряный двигатели？

A. Они дорого стоили.
B. Они получили распространение.
C. В них не хватало мощности.
D. Они не зависели от местных условий воды или ветра.C

Текст 2<br>Первый раз я увидел И. П. Павлова в 1921 году, когда я стал студентом Военно-медицинской Академии. Я только что поступил на первый курс и пришёл на лекцию, которую должен был читать И. П. Павлов. Уже задолго до прихода профессора аудитория была переполнена. Вдруг дверь аудитории широко раскрылась и стремительно вошёл Павлов. Он быстро поднялся на кафедру, порывисто откинул голову. Это был крепкий широкоплечий человек с выразительным лицом и быстрыми энергичными жестами.<br>Когда Павлов начал читать лекцию, он сразу же поразил аудиторию своим императивным темпераментом. В аудитории наступила тишина; первые же слова, сказанные профессором, заставили слушателей радостно удивиться. Как эта лекция не была похожа на обычные сухие доклады профессоров Академии! Павлов говорил увлекательно, и то, что он говорил, было очень интересно. И по существу и по форме это была даже не лекция, а интересный, увлекательный диспут, в котором участвовали и лектор, и студенты, слушавшие его. После этой лекции я решил посвятить жизнь физиологии и работать у Ивана Петровича Павлова.<br>Скоро я стал учеником Павлова. Я часто посещал его кафедру, принимал участие в опытах, знакомился с работой его сотрудников. Когда он утром входил или, вернее, вбегал в лабораторию, мы чувствовали его огромную творческую энергию. Лаборатория буквально оживала, и этот высокий темп работы держался до самого вечера. Он прекрасно умел организовать работу в своей лаборатории. Павлов любил поспорить, выслушать мнение своих сотрудников. В его лаборатории вес работали дружно, с большим чувством ответственности. Мы, его ученики, особенно любили павловские среды. Мы ещё не имели права участвовать в заседаниях научного общества, поэтому каждую среду мы собирались дома у своего учителя, обсуждали новые книги, выступали с докладами, беседовали.<br>Но Павлов умел и отдыхать. Он всегда любил спортт, много ходил пешком, катался на велосипеде, занимался физическим трудом. В своём саду он был не только учёным-натуралистом, но и рабочим. Он говорил, что ？мускульная радость？ —радость физического труда—для него так же сильна, как и радость мысли.<br>5.Сколько человек было в аудитории, где должен был читать лекцию Павлов？

A. Очень много.
B. Очень мало.
C. Ни одного человека.
D. Об этом не сказано.