阅读下面材料，根据要求作文。<br>古语有云：“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。”<br>要求：<br>请根据自己的理解，用规范的现代汉语写一篇论述文。立意自定，题目自拟，自选文体，不少于800字。

《学记》中说到“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”新课程改革也提出要加强学生的自主学习，鼓励学生主动思考。教师不仅要把知识传授给学生，而且要指导学生学会自学，也就是教学生“渔”，而不是送给学生“鱼”。 请以“教学中要留给学生思考的余地”为话题，结合自身教育实践经验作文。除诗歌外文体不限，要求不少于800字。

丁某与许某均是某中学初一学生。2008年6月，体育课授课内容为练习投掷铅球，老师在课前准备阶段一再强调安全问题。体育课中间休息期间，丁某与许某比赛谁投掷的铅球远，由于没有正确掌握投掷要点和方法，许某投掷的铅球正好击中丁某的头部，造成其颅骨骨折。后丁某的父母要求学校与许某共同赔偿各种经损失2万元．但学校与许某拒绝承担，最后，丁某的父母将学校与许某告上法庭。 结合相关教育法律知识分析此案例。

西安市历史悠久，其建制在各朝代中曾有不同名称。下列选项中，不是其历史名称的是

A. 镐京
B. 西京
C. 临安
D. 长安

材料： 当学生在课堂上回答不出问题时，不同的老师有不同的处理方式，下面是两位老师的处理方式： 教师甲对学生说道：“一上课就发呆，开小差。你到学校干什么来了，这么简单的问题你都不会，真是一个笨蛋。”事后，学生非常沮丧的坐下，整节课都无精打采。 教师乙和蔼的对学生说：“不着急，我们一起回忆学过的内容和昨天的实验课，昨天你们小组实验很成功，你还能想起来实验过程吗？”学生思考片刻，答对了一部分，教师很兴奋的说：“对，只要我们动脑筋，就有思路，再想想，还有补充吗？”学生思考了一下，做了补充，教师又点了点头，“很好，请坐”，“其他学生还有不同看法吗？”该生听的很认真。<br>问题：请从学生观的角度，评析以上两位老师的教育行为。

在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验一：从___号烧瓶倒入___号烧瓶,”显微镜的取镜和放置，右手紧握___，左手托住___,”这说明韩老师（）

A. 教学理念偏失
B. 教学态度不端
C. 教学评价不当
D. 教育行为失风格

对于民族乐器唢呐归类正确的是()。

A. 吹奏乐器
B. 打击乐器
C. 弹拨乐器
D. 拉弦乐器

学生每天中午都吃学校的盒饭，一天，班主任发现垃圾桶附近饭盒扔得到处都是，就请在场的同学清理。可在场的同学却说：“这事一直都是小东在做，我们不管!”<br>小东是刚从外校转来的，家境很贫寒，人也很老实，平时不太合群，总是被其他同学欺负，自己又不敢说。老师了解到这一情况后，一方面带头清理垃圾，带领其他同学共同解决班级的环境问题;另一方面，更加关心和爱护小东，帮助小东更好的融入班集体，和大家做朋友……过了一段时间后，小东和同学们打成一片;大家的劳动积极性也提高了。<br>问题：<br>请从教师职业道德行为角度，谈谈你从材料中获得的启示。

发源于幼发拉底河和底格里斯河流域的文明古国是()。

A. 古印度
B. 古埃及
C. 古巴比伦
D. 古玛雅

京剧《贵妃醉酒》是著名京剧表演艺术家()的代表作。

A. 梅兰芳
B. 程砚秋
C. 荀慧生
D. 尚小云