A. 从业能力不足 B. 角色转换迟滞 C. 缺乏协调的职业关系 D. 职业信念缺失
A. 使用的专门性 B. 内容的全面性 C. 行为的典型性 D. 功能示范性
A. 教师素养 B. 专业知识 C. 教学风格 D. 教师知识储备