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美国生物学家、课程专家施瓦布最初提出探究性教学的概念。()

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学生的多样性表现在生理和心理的差异等方面。()

复述分两种:保持性复述和精细复述。()

教师专业发展是在制度化的环境下进行的,因此离不开评价制度的支持。()

作为新概念的“学习”,其中心任务是积累知识,而不是培养问题意识和批判反思能力。()

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