题目内容

信念和文化的激励贯穿于企业发展的整个过程,先后经历三个阶段()

A. 人治、文化治和法治
B. 法治、人治和文化冶
C. 法治、文化治和人冶
D. 人治、法治和文化治

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()包括友谊、爱情、归属、信任与接纳的需要。

A. 生存需要
B. 安全需要
C. 社交需要
D. 尊重需要

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B. 双击
C. 三击
D. 拖动

俗话说:金无足赤,人无完人。在我们的沟通活动中,往往会发现部下的缺点和错误。当我们发现部下错误时,要及时地加以指正和批评,关键要注意方法是否得当。在批评部下时,我们应该注意()

A. 在批评部下时,如果只提他的短处而不提他的长处,他就会感到心理上的不平衡,感到委屈
B. 批评他人通常是比较严肃的事情,所以在批评的时候一定要客观具体,应该就事论事,要记住,我们批评他人,并不是批评对方本人,而是批评他的错误的行为,千万不要把对部下错误行为的批评扩大到了对部下本人的批评上
C. 每次的批评都应尽量在友好的气氛中结束,这样才能彻底解决问题
D. 以上说法都正确

企业的竞争归根结底是学习能力的竞争。造就良好的学习能力,首先要营造良好的学习氛围,树立全面学习、终身学习的理念至关重要。关于终身学习与企业成长的观点,下列说法正确的是()

A. 学习是智慧的源泉,是获取知识的唯一途径,是实现自我超越和人生价值的必由之路
B. 随着经济的发展和科技的进步,社会竞争日趋激烈,知识更新越来越快,人们渴求知识,渴望提高的心情也越来越迫切
C. 要从关系企业生存和发展的高度、从实现企业目标和实现个人价值相统一的角度,倡导全面学习、终身学习的理念,在企业内形成浓厚的学习氛围
D. 以上说法都正确

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