题目内容

皮亚杰认知发展阶段学说在护理工作中被广泛应用于

A. 培养儿童的认知能力正确对待疾病
B. 启发儿童摆脱自我为中心配合治疗
C. 增强对儿童的沟通和对儿童的教育上
D. 帮助儿童认识周围世界熟悉病区环境
E. 提高儿童的逻辑思维能力理解治疗意图

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皮亚杰的认知发展学说中,开始具有逻辑思维能力的时期是

A. 感觉运动期
B. 运思期
C. 前运思期
D. 具体运思期
E. 形式运思期

皮亚杰是杰出的

A. 科学家
B. 神经科医生
C. 医学家
D. 护理理论家
E. 心理学家

弗洛伊德人格结构理论中遵循唯实原则的是

A. 自我
B. 本我
C. 超我
D. 忘我
E. 潜意识

根据科尔伯格的道德发展理论,儿童评定行为的好坏,主要看是否符合自己的要求和利益。这属于

A. 前习俗道德期的惩罚与顺从取向阶段
B. 前习俗道德期的相对功利取向阶段
C. 习俗道德期的好孩子取向阶段
D. 习俗道德期的法律和规则取向阶段
E. 社会法制观念取向阶段