“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”一句出自()
A. 《论语》
B. 《师说》
C. 《学记》
D. 《孟子》
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《中庸》强调了教育的()的和谐。
A. 本质与作用
B. 过程与方法
C. 主观与能动
D. 主导和主体
“少年智则国智”后应接的下句是()
A. 少年强则国强
B. 少年胜则国胜
C. 少年富则国富
D. 少年雄则国雄
朱熹：“国家建立学校之官，遍于郡国，盖所以幸教天下之士，使之知所以修身、齐家、治国、平天下之道，而待朝廷之用也。”学校教育的主要任务是()
A. 修身
B. 传授治国之道
C. 传授家族礼仪
D. 为朝廷培养有用的人才
王夫之所说的“善教者”就是()的老师
A. 知识渊博
B. 人品高尚
C. 逼学生学习
D. 使学生乐学
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