在本节课教学结束时，教师通过适当的练习检查学生的学习情况属于（ ）。
A. 选拔性评价
B. 总结性评价
C. 形成性评价
D. 诊断性评价
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在教案设计方案课堂练习环节，教师设计了几道题考察学生知识与能力目标的水平是（ ）。
A. 总结性评价
B. 诊断性评价
C. 选拔性评价
D. 形成性评价
在学生进行探究实验之后，学生要交流探究结果，对于实验结果与假设不一致的小组，教师在进行反馈时，下列哪一项是不合适的行为（ ）。
A. 批评该小组实验不认真
B. 和小组成员一起分析实验过程中可能存在的问题
C. 和小组成员重新设计实验方案，并通过实验重新检验
D. 引导小组成员一起分析实验过程某些步骤上不合理性
你认为下列选项中哪一项最适合作为对教学中课外实践活动结果的评价方式（ ）。
A. 通过成果汇报进行评价
B. 通过概念图进行评价，
C. 通过测验进行评价，
D. 通过问卷调查进行评价
根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价描述不下确的（ ）。
A. 总结性评价是一种“事前评价”
B. 课堂教学的形成性评价参照的标准是课时教学目标
C. 形成性评价在教学开展的过程中进行，更强调及时反馈
D. 以了解学习者的知识基础和准备状况为目的的评价是诊断性评价
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