题目内容

在班杜拉的自我效能感理论中，影响自我效能感最主要的因素是（）。

A. 效能期待
B. 替代强化
C. 个体自我行为的成败经验
D. 归因方式

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（）是影响同伴交往的明显因素。

A. 外表
B. 性格
C. 物质
D. 智力

根据塞尔曼的友谊发展五阶段理论，小学中年级的友谊一般处于（）阶段。

A. 单向帮助阶段
B. 双向帮助阶段
C. 亲密共享阶段
D. 友谊阶段

小学一、二年级的儿童，择友的标准主要是（）。

A. 直接接触关系
B. 接受关系
C. 敬慕关系
D. 其它关系

在小学阶段，那种经常能够得到教师表扬的儿童，人际吸引力普遍较强，这说明了小学儿童交友有（）。

A. 向师性
B. 同质性
C. 接纳性
D. 趋上性