题目内容

下列四个教学目标表述正确的是：

A. 通过本节课的学习,学生能理解教育技术学的定义。
B. 在本节课中,教师向学生讲解教育技术学的定义与我国教育技术学的发展历程。
C. 学生能准确陈述教育技术学的94定义和05定义,并能用对其进行评价。
D. 学生能主动思考教育技术学的定义

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下列学习结果属于言语信息类的是：

A. 运用勾股定理解题
B. 区分教学策略与教学方法的不同
C. 陈述教学目标分类理论
D. 《教育学》学习中逐步形成正确的教育观与教师观

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下列学习结果中属于认知策略的是

A. 运用思维导图帮助回忆所学知识
B. 背诵“教育技术学”的定义
C. 撰写研究报告
D. 完成一份课堂教学设计方案的设计

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下列对"行为目标”的认识表述正确的是：

A. 行为目标中的ABCD四个要素缺一不可
B. 行为目标目标陈述具体、准确,便于观察
C. 行为目标强调了学生的学习结果,忽视了内在的心理变化
D. 行为目标由布鲁姆提出

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下列目标表述中，哪些是用了ABCD目标表述法：

A. 学生能理解圆锥曲线第一定义和第二定义的内涵,并从定义解决实际问题
B. 学生能熟练运用三步上篮的动作要领完成投篮,80%的学生能达到标准。
C. 学生能运用高远球的动作要领完成羽毛球的发球,15次发球有12次能落在底线20厘米区域内。
D. 提供100道多位数加减计算题,学生能在规定的时间内完成,准确率达到85%视为通过。

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