现行语文课程标准中强调重过程、重语文知识的运用、重体验感悟等教学理念,所以要引导学生多交流,多自我反思和小结。
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每次综合性学习完成后,教师要组织学生进行交流。交流的目的是为了甄别学习成果优劣,分出三六九等,以便学生改进下一次的活动。
A. 对
B. 错
在学习活动中,学生应始终是学习的主人
A. 对
B. 错
在确定语文综合性学习方案后,便进入语文综合性学习实践活动的具体实施阶段。这是语文综合性学习过程的主体阶段。
A. 对
B. 错
语文综合性学习的主题可以由教师或教材硬性规定
A. 对
B. 错