题目内容

每次综合性学习完成后，教师要组织学生进行交流。交流的目的是为了甄别学习成果优劣，分出三六九等，以便学生改进下一次的活动。

A. 对
B. 错

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在学习活动中，学生应始终是学习的主人

A. 对
B. 错

在确定语文综合性学习方案后，便进入语文综合性学习实践活动的具体实施阶段。这是语文综合性学习过程的主体阶段。

A. 对
B. 错

语文综合性学习的主题可以由教师或教材硬性规定

A. 对
B. 错

为了保证语文综合性学习有目的、有计划地开展，在主题确立之后，教师应帮助学生制定学习方案。

A. 对
B. 错