根据皮亚杰的理论，当儿童认识到“物体事物不论其形态如何变化，其物质量是恒定不变的”，表明儿童已获得（）概念。
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一种帮助学生顺利通过最近发展区的教学模式是（）
A.教学支架
B.因材施教
C.支架式教学
D.温故知新
下列儿童认知发展阶段中，（）阶段儿童认为外界的一切事物都是有生命的，即所谓“万物有灵论”，同时表现为不为他人着想，一切以自我为中心。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
把一个玩具从儿童的身边拿走，他会去寻找，这说明儿童的认知至少处于（）阶段。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段指( )。
A. 0-2岁
B. 2-7岁
C. 7-11岁
D. 11岁以上
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