定性评价则一般是对学生的体育学习中态度、情感、行为表现等情况给予等级制评定
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评价学生的体育学习成绩应将过程性评价和终结性评价结合起来进行，即在学生学习的过程中随时对学生的体育学习进行各方面的评价
A. 对
B. 错
体育课程关注的是学生的进步与发展，因此体育学习评价不需要采用绝对性评价，而是强调个体内差异性评价
A. 对
B. 错
在确定体育学习评价内容时，除了要注意其评价内容的()以外，还应给予学生一定的选择权
体育学习评价不但要了解学生的体能与运动技能的最终结果，统一的学习目标实现的程度，还要了解学生在学习活动中的()
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