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成语“滴水穿石”所说的“石”通常是指大理石。大理石的主要成分是碳酸钙。碳酸钙虽然坚硬、不溶于水,但是长期在潮湿的环境中,会与空气中的二氧化碳、水发生反应生成可溶于水的碳酸氢钙。“滴水穿石”就包含了这个化学反应,天长日久,大理石才会被滴穿。 上述文字旨在说明:

A. “滴水穿石”的环境
B. “滴水穿石”的原理
C. “滴水穿石”的利弊
D. “滴水穿石”的哲理

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创客教育旨在为学生提供适宜的用于创造的环境、资源与社会,尤其是借助技术工具与资源让学生能够将学习过程融于创造过程,实现基于创造的学习;能够在创造过程中提升学科学习质量和学科学习中的自信、创造力与兴趣;能够全身心投入到基于创造的学习过程中,培养自己的批判性思维、创新思维与问题解决能力,实现全人发展。 这段文字谈论的主题是:

A. 创客教育激发学生学习兴趣
B. 创客教育实现全人发展
C. 创客教育的内涵
D. 创客教育提高学生学习效率

描写中国现实,需要中国经验,这对作家来说是一个严峻的挑战。我们写今天的现实,没有拉开时间的距离,作家和批评家都知道,这个距离其实就是审美距离。迎接那样审美不确定的挑战,除了关注现实之外,其对生活的理解、过滤和把握更为重要,要调动各种艺术手段,让自己的作品安上翅膀飞扬起来,文学应该给残酷的现实注入浪漫和温暖。 上述文字强调的是:

A. 描写中国现实,对作家来说需要拉开时间的距离
B. 作家描写中国现实,审美不确定的挑战很多
C. 如今的作家陷入了某种无法摆脱的精神困境
D. 作家光有生活积累是不够的,应该用作品唤起生命中的神圣情感

眼下,一些城市“患”上住房拥挤、交通拥堵、环境污染等城市病。表面上看,它可以通过减少需求、缩小供高之间的差距来加以解决。但是,从城市整体角度看,需求由市场规律作用下的劳动力和其他生产要素的集聚规模决定,与城市的吸引力和辐射水平有关,人为控制集聚规模相对于市场力量“微不足道”,这也正是人们一边抱怨大城市拥挤,一边不断向大城市集聚的主要原因。 作者接下来最有可能论述的是:

A. 协调供需关系是治理“城市病”的关键
B. 控制人口是治理“城市病”的关键
C. 治理“城市病”要加强环境、交通建设
D. 控制城市规模是治理“城市病”的关键

一切思想史的研究,不仅意味着人们必须历史地、设身处地地思考古人在做某一件事情时是如何思想的,而且意味着一切过去的历史必须联系当下才得以理解和阐明。谈及如何历史地理解思想,以往的学者常常会倡导文本精读的方法。实际上,这种对于文本的处理方式,是否能够真正地挖掘出作者的真实意图,本身也是存疑的。 下列说法与原文不符的是:

A. 思想史研究应弃除文本精读的方法
B. 一切历史必须联系当下才得以阐明
C. 文本精读未必能够真正挖掘出作者的真实意图
D. 思想史研究要求研究者能够设身处地理解古人

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