从语言表达与思维内容表里相融、浑然同一而言，文采表现为感性美与理性美。()
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中小学教师在批改作业时，应做到()。
A. 用“×”或“√”进行判断
B. 反馈时间尽量长
C. 用文字对做错题的学生进行批评
D. 简洁、明了、实事求是
写作活动的主体性特征表现在主体精神活动的个体性、实践性和创造性三个方面。()
在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，前习俗水平包括()这两个阶段。
A. 惩罚和服从的道德定向阶段、相对于功利的道德定向阶段
B. 好孩子的道德定向阶段、维护权威或秩序的道德定向阶段
C. 社会契约得到的定向阶段、普遍原则的道德定向阶段
D. 他律道德阶段、自律道德阶段
实用(认知)性文体的写作内容是写作者依据已有知识对客观事实的一种确认。()
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