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以“学”为中心的教学设计原则有:1)强调以学生为中心;2)强调();3)强调“协作学习”对意义建构的关键作用;4)强调();5)强调利用各种信息资源来支持“学”(而非支持“教”);6)强调学习过程的最终目的是完成意义建构(而非完成教学目标)。

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教学设计成果的形成性评价的工作步骤是:()、试用设计成果和收集资料、()、报告评价结果。

主要的教学方法有:讲授法,(),讨论法,训练和实践法,(),示范模仿法,强化法。

简述进行协作学习设计时应遵循的原则。

学习者()具有的知识、技能、态度,我们称之为起点水平或起点能力。

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