幼儿园语言教育观包括
A. 完整语言教育观
B. 整合语言教育观
C. 活动语言教育观
D. 综合语言教育观
制定幼儿园语言教育活动目标时，目标内容应包含
A. 认知
B. 情感态度
C. 能力
D. 操作
幼儿园语言教育的价值包括
A. 促进幼儿语言的发展
B. 促进幼儿智力的发展
C. 促进幼儿体力的发展
D. 促进幼儿美感的发展
幼儿园语言教育活动中，教师的主导作用表现在
A. 创设良好的语言环境
B. 提过提示、提问、暗示、示范等方法，指导幼儿完成学习任务
C. 关注幼儿的差异，有针对性地指导
D. 使用强迫的手段唤起幼儿学习的兴趣
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