题目内容

如果让六个月儿走路，不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明( )。

A. 遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段
B. 遗传素质的差异性对人的发展有一定影响
C. 遗传素质具有可塑性
D. 遗传素质决定人发展的最终结果

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一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应该处于什么位置?

A. 中下
B. 中等
C. 中上
D. 超常

运用家庭谱系研究能力遗传，并断定在能力的发展中遗传的力量超过环境的力量的学者是()。

A. 高尔顿
B. 达尔文
C. 盂德尔
D. 华生

揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认识论”的创始人是()。

A. 华生
B. 加德纳
C. 皮亚杰
D. 斯腾伯格

提出多元智力理论，并认为个体都具有8种智力，每个人在八种智力的水平存在差异的心理学家是()。

A. 斯皮尔曼
B. 卡特尔
C. 加德纳
D. 吉尔福特