题目内容

判断下面两个实例，请分析它们分别采用了哪种目标编写方法。并分别指出各子教学目标所属的领域及目标层次等级。[实例一]学完本单元后，学生应能够：给“社会学”下定义；描述社会学学科发展过程的三大事件；指出有关社会学的六种错误认识；分析一项社会学研究的结果，并从该项研究中总结出一条合适的结论；就关于社会化的生物学基础陈述自己的见解，并加以论证。[实例二] 学完本节课后，学生应能够理解杠杆的原理：能举出三中生活中采用杠杆原理的实例；能用自己的语言说明杠杆的平衡条件；能写出杠杆实例中力臂和力矩的关系式；

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用布鲁姆目标分类理论修改下列教学目标。1、知识目标（1）理解和掌握圆锥曲线的第一定义和第二定义，并能应用第一定义和第二定义来解题。（2）了解圆锥曲线与现实生活中的联系，并能初步利用圆锥曲线的知识进行知识延伸和知识创新。2、能力目标（1）通过学生的操作和协作探讨，培养学生的实践能力和分析问题、解决问题的能力。（2）通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。（3）专题网站中提供各层次的例题和习题，解决各层次学生的学习过程中的各种需要，从而培养学生应用知识的能力。3、德育目标让学生体会知识产生的全过程，培养学生辩证唯物主义思想。

长春新碱被用于抗肿瘤是因为它能抑制细胞中的______聚合而阻滞细胞分裂

A. 微管
B. 中间纤维
C. 微丝
D. 细胞膜

纤毛是细胞的运动器。细胞骨架的______构成了纤毛的轴心结构

A. 微丝
B. 微管
C. 中间纤维
D. 原纤维

染色体制备过程中常用秋水仙素阻滞细胞分裂以获得更多中期分裂相是因为秋水仙素能抑制细胞中

A. 中间纤维的聚合
B. 微管的聚合
C. 微丝的聚合
D. 细胞膜的聚合