A. 一个 B. 两个 C. 三个 D. 四个
A. 认知层面 B. 心理和态度层面 C. 行为层面 D. 感觉层面
A. 视野制约 B. 舆论引导 C. 心理态度 D. 行为示范
A. 个人的信誉 B. 专业权威度 C. 性格好 D. 态度端正
A. 起初就不赞同的人群 B. 起初就赞同的人群 C. 受教育程度高的人群 D. 受教育程度不高的人群