一般认为，教师专业发展有三种定向，其中（）主张教师通过正规的培训，向专家学习先进的“学科知识”和“教育知识”，以提高教育理性认识水平和教学技能
A. 专业技能取向
B. 实践-反思取向
C. 文化生态取向
D. 理智取向
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赫尔巴特提出的传统教学的“三中心”包括（）
A. “课堂中心”
B. “教材中心”
C. “教师中心”
D. “学生中心”
E. “活动中心”
在实验室中心让你戴上耳机，然后由小到大调节音量，你会从一开始听不见，到开始逐渐听得见。在你刚刚能够听见时的音量，在实验室中被称为是（）
A. 绝对感受性
B. 绝对感觉阈限
C. 差别感受性
D. 差别感觉阈限
某学校组织学生去农基地体验农耕，小黑在经历了辛苦的农业耕作后，更珍惜在课室学习的宝贵机会，在学业上更加刻苦。根据日本社会教育学家柴野昌山的分类，学农的经历对于小黑的教育功能是（）
A. 正向显性功能
B. 正向隐性功能
C. 负向隐性功能
D. 负向显性功能
关于技能，下面的说法正确的是（）
A. 技巧是技能发展的高级阶段
B. 在某种程度上说，技能是无意识的习惯动作
C. 技能是后天训练获得的
D. 技能不等于认知经验
E. 技能有层次性
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