题目内容

教师在理解每个学生的基础上，根据学生的学习行为、个性特征及交往表现对其未来发展的潜力推测被称为().

A. 教师评价
B. 教师期待
C. 教师推测
D. 教师判断

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A. 给儿童穿有松紧带，方便穿脱的裤子，教儿童怎样入厕、坐便桶等。
B. 每晚由父母或闹钟定时唤醒孩子起床排尿。
C. 经常提醒儿童去上厕所
D. 当儿童在白天出现尿意时，要他主动控制不去厕所，再憋几分钟，以后逐渐延长至能憋半小时以上再去厕所。

A. 硝苯地平
B. 哌唑嗪
C. 卡托普利
D. 氯沙坦
E. 普萘洛尔

A. 专项运动
B. 日常游戏
C. 生活训练
D. 运动疗法

A. 给弱听儿童安排的座位应方便他们看和听教师的讲课。
B. 在教学过程中，尽量多使用抽象教学法。
C. 教师讲课时应注意语言的抑扬顿挫，必要的时候要作适当的重复和强调。
D. 教师不要边板书边说话、边说边走动。