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学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类。()

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性发育过程具有生命历程的不可逆转性。()

校长负责制要求校长在处理学校事务时必须事必躬亲。()

教师的流动,会导致学校发展处于一种不稳定状态。()

学校特色是校长办学实现个性化的结果。()

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