题目内容

既是一种医德修养方法，又是一种医德境界的是（）

A. 学习
B. 积善
C. 慎独
D. 自我反省

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A. 病人的意见
B. 病人家属的意见
C. 医院监督机构
D. 有利于病人、有利于医学发展、有利于生存环境的改善

A. 课堂结构分界型
B. 整体化教学
C. 资源型
D. 个别化教学

A. 其目的是让不同能力基础或经验基础的学生能因需选择学习
B. 这种微课的优势是可以复制优秀教师的课堂教学结构和过程
C. 学生在选择时可以选择频数或难度
D. 这种微课能培养学生全面而个性的发展理念

A. 资源型
B. 课堂结构分界型
C. 个别化教学
D. 二次学习微课