如果你是三毛的老师，面对同样的问题，你会如何处理？（）
A. 了解三毛，多与三毛沟通
B. 肯定三毛的成绩，同时指出问题
C. 指出三毛的优点，并加以引导
D. 帮助三毛发现自己的潜能
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现场审核末次会议的主要内容应包括（）。
A. 受审核方最高管理者的感谢发言
B. 沟通或提出审核发现和结论
C. 管理者代表介绍实施质量管理体系的经验
D. 必要时，告知受审核方在审核过程中遇到的可能降低审核结论可信程度的情况
E. 就受审核方提出的纠正和预防措施计划的时间达成共识
教育过程中的师生关系只体现了知识授受这一个层面。 （）
建立以学生为本的班级管理机制应做到（）。
A. 以满足学生的发展需要为目的
B. 建立班级管理制度
C. 确立学生在班级中的主体地位
D. 加强班主任对班级的管理
E. 训练学生自我管理班级的能力
根据材料，回答下列各题。 有甲、乙两块电压表，经校准，甲表的最大示值误差发生在50 V处，相对误差为4％；乙表的最大示值误差发生在70 V处，为2.5 V，且乙表在示值90 V处的实际电压值为9i．3 V。 甲表的最大示值误差为（）V。
A. 2.0
B. 2.5
C. 2.8
D. 4
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