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1()既是个体在头脑中对所面临的事件或情境的表现和记载,也是个体解决问题时所加工的对象

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1()是指少年性发育过程中不良适应,一般不属于性心理障碍

1()是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学

#_4与提问都是精细加工策略

1()是指没有预定目的、不需要经过努力的识记

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